小学、高中、大学，然后是研究生。对多数正常人来说，这无需过多称道，只要比别人多几分刻苦和努力就能实现。但是，对于自幼失聪的黄鹂来说，她依靠读唇语听课学习与人交流，她走的每一步都是奇迹。凭借着自己的顽强和努力，这一路她走得太辛苦。
她又是一只快乐的黄鹂，在生命的荆棘中奋力鸣唱的黄鹂，她的故事感动了周围所有人……
世界突然失声，唯有亲情始终萦绕
1990年，黄鹂出生在江苏南京溧水县农村，母亲赵建生是名乡村小学教师，父亲黄大顺在家务农。
6岁时的清明节，妈妈去乡下扫墓，黄鹂在一旁玩耍。看到一朵野花，她想把它拔起来，可是任凭她使出浑身的力气，也没拔起来，最后她体力不支，一个倒栽头朝下摔倒在一个小土坡下。妈妈赶忙抱起哇哇大哭的黄鹂，没过一会黄鹂开始叫头痛，而且不停呕吐。回到溧水后，到县医院经过一系列的检查，没有发现黄鹂身体有实质损伤。谁料想，就是这一次，小黄鹂落下失聪的病根。
继续上学后，黄鹂和以往并没有两样，成绩一样的好，一样的活泼开朗。只是后来，偶尔有老师向赵建生反映，黄鹂怎么变得有点“皮”了，有时点她的名字，她却装作没听见，故意不答应。
1998年，赵建生从农村调往溧水县城的小学任教，黄鹂转学跟随妈妈来到三小。一堂音乐课，黄鹂突然感觉一阵眩晕，耳朵“嗡”了一下，突然什么的都听不见了。一直到放学，她仍然什么也听不见，而且头也开始发晕。第二天凌晨的时候，她头晕得更厉害了，而且一动就呕吐。于是，赵建生夫妻俩就抱着黄鹂赶往南京铁道医院。电测听检查结果是，听力全无。赵建生顿时瘫倒在地上，欲哭无泪。医生连忙扶起她，安慰道：“赶紧治疗，二十四小时之内还是有效果，说不定还是能治好，这位妈妈你一定要坚强。”
医院最后的诊断是：原因不明的突发性耳聋。医生明确告知，目前没有有效的治疗方法，只能对症治疗，再加上一些尝试性治疗。听完医生的诊断，赵建生再也忍不住了，眼泪奔涌而出，在一旁的黄大顺也忍不住转过脸。躺在病床上，被头晕呕吐折磨得早已虚弱无力的黄鹂，看到这一幕，瞪着大眼睛不解地问：“爸爸妈妈，你们怎么了？”“没事的，医生说，要住几天院，你就能听见了……”黄鹂仍然迷惑地瞪着大眼睛。这时，赵建生似乎才突然从梦中惊醒，女儿已经听不见，以后说什么女儿都听不见了。想到这，赵建生的眼泪再次夺眶而出。
住院的第三天，黄鹂就哭闹着要回家上学。“都耽误几天课了，再不去上课，就考不到第一了……”看到这么好学的女儿，赵建生真是心如刀绞。面对失聪的女儿，一切言语的安慰都失去了作用，赵建生只得紧紧搂住女儿。恰巧这时，南京的一个亲戚来看黄鹂，带了几本书，有书看了，黄鹂才停止哭闹。
每天早上7点开始挂水，晚上9点，最后一瓶水才能挂完。考虑到可能是耳蜗局部血液运行不畅，医生建议增加扩张血管的药。只要多一分治疗的希望，赵建生都要求尝试。挂上这个药之后，全身的血管都会像针扎的一样痛。黄鹂哭闹不止。赵建生就找来一本书，给她看。有书看了，黄鹂就停止了吵闹，但是眼泪还是止不住的流。赵建生知道，书只能分散女儿的注意力，但是疼痛仍在。
看书时间长了，赵建生又担心女儿的眼睛，心想女儿的耳朵已经听不见，眼睛可不能再坏了。看了一会，赵建生就想让女儿休息一会，可是拿走了书，小黄鹂又开始了吵闹。实在没有办法了，只能随着女儿。右手挂水时，就左手拿书，左手挂水时，就右手拿书，时间长了，手酸的实在是拿不起书了，黄鹂就叫妈妈帮她揉揉胳膊。看到这一幕，在场的所有医护人员，无不为之动容。
黄鹂在医院住了一个多月后，仍没有好转，此时家里的钱早已花光，黄大顺就找亲戚朋友四处筹钱。随后的半年时间，他们跑遍了北京、上海的大医院，找到了所有能找到的专家，得到了结论都是一样，目前没有很好的治疗方法。
面对现实，读唇语看声音学习
春节过完了，眼看又要开学了。赵建生想，先让她上学吧，边上学边治疗。好在学校领导都知道她家的情况，满口答应小黄鹂返校。
开学的前一天，黄鹂就开始收拾自己的书包。“我就快看到老师和同学们了！”当天晚上几乎是兴奋得一夜未睡，凌晨4点就爬起来刷牙洗脸。可是，到了吃早饭的时候，她似乎才意识到自己耳聋了。“我耳朵听不见了，还怎么上学啊，听不见老师和同学的讲话……”她走到门口又回到房间，来来回回走了几遍，不敢出门。背好的书包，又被她放在桌上。“我不去上学了，我耳朵听不见了，老师看不起我怎么办？同学们看不起我怎么办？”最后，黄大顺硬是把女儿抱到楼下，蹬着三轮车把女儿送到学校。
第一天放学，黄鹂表现出出乎意料的高兴。一回家就不停地说着学校里的事情，以前的好朋友还是好朋友，同学们并没有用异样的眼光看她。虽然半年未见，虽然自己听不见了，但是，同学们并没有疏远她，反而变得更亲切了。课余时间，老师也特地来辅导她的作业，为她补上学期落下的课程。
耳朵听不见了，如何听课？如何与人交流？起初，黄鹂真是吃尽了苦头，上课只得埋头看书，偶尔抬头看老师，也不知道老师在说什么，下课与同学们交流，只得靠纸笔。没过几天，聪明的黄鹂渐渐发现，自己可以根据别人的口型，猜出他们说的一些话。
于是，放学回家，她就把自己的想法告诉妈妈和姐姐，叫她们和她说话，然后由她看口型，辨别她们说的是什么。“你好”“谢谢”“吃饭了吗？”“作业做完了吗？”……从简单的短语，然后再到句子，直到黄鹂看懂为止。
黄鹂的基础好、悟性高，她在课堂上能学到的东西很少，大部分内容只能靠自学。尽管这样，黄鹂小学期间每门功课都是满分。小学6年级的一次全县统考，这次考试的数学试卷偏难，许多班级有一半的同学都不及格，但是黄鹂仍然考了满分。县教育局的领导得知后，都很惊讶，特地到学校看望黄鹂。
小学升初中，初中的老师听说黄鹂的情况后，表现出来为难情绪：“耳朵听不见了，怎么上学啊？”于是，赵建生就找到县特教学校。特教学校的校长热情地接待了母女俩，得知了小黄鹂的情况后。校长说，这个孩子聪明，成绩好，最好还是到正常学校去，更有利于她成长，万一哪一天跟不上正常学校节奏，随时过来。
赵建生再次找到初中学校的领导，希望学校能给黄鹂一个机会，并含泪保证，如果一年后，黄鹂的成绩在班上不是中等以上，就马上转学，不会拖学校后腿。赵建生的坚持，感动了学校的领导和老师，学校破例收下了黄鹂。
进入初中后，黄鹂更加努力了，初一期末考试，更是让所有老师和同学大吃一惊，她竟然考了班级第五名。她读唇语的能力也有了很大的进步，有时在家看中央电视台的“新闻联播”，看主持人的口型，然后复述内容，几乎是一句不差。
谁料想，到了初二，更大的困难降临了。一天，英语课第一次安排了听力训练，同学们都在认真听广播里的英语对话，然后根据要求答题。这次，黄鹂傻眼了，她什么也听不见，更是没有口型可看了。急得黄鹂大汗淋漓。
放学后，黄鹂一路哭着跑回家，放下书包就冲进卫生间洗澡。出来后，仍然泪流满面。直到这时，她才知道英语还有听力测试，而且以后考大学时英语也会考听力。她把这一切都告诉了妈妈，她担心英语听力失分而考不上大学。看到早已哭成泪人的女儿，赵建生想此时自己不能再哭了。她安慰道：“鹂鹂，我们能多读点书就多读点，我们不考大学……”自从女儿失聪后，赵建生从未想过要女儿考大学，女儿什么都听不见了，是不可能考上的。谁知赵建生的这席话，深深刺痛了女儿。“我就要考大学，就要……”黄鹂哭得更凶了，无论怎么劝都不行。直到凌晨2点，已渐渐睡去的黄鹂，还在睡梦中不停抽泣。
