山外的楼
一位20多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生，到山村小学做了一名女教师。有一年，她接到了一笔捐款引起了小小的争议。他没有把钱用在“现实问题上，”比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是在其他老师反对下，她将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山旮旯，亲身感受外面广阔的世界。
我是在电视上看到这一幕的。面对记者一大堆的问题，那个年轻的女教师只恬淡的说了一句话：我们那地方太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。
【智慧解读】
我很佩服这位老师，因为我小时侯也是在偏僻的乡村生活。如果沉浸在一个闭塞的小天地里、没有强烈地走向外边精彩世界第二欲望，那么多几件教具又有什么用呢？
成功智力
艾丽比读书时是个优秀的学生，成绩很好。然后在职业生涯中，她却一直表现平平，许多原来排名她之后的同学在工作中都表现得比她出色。这样的例子在许多国家都不难发现。
中国现在也逐渐开始关注“第十名现象。”人们发现在工作中表现最出色的人不一定是在学校中学习成绩最好的学生，而往往是那些成绩稍次，但个方面能力均衡的学生。这就涉及了“成功智力”的问题。
耶鲁大学心理学家斯腾伯格认为，学习中表现出来的学业智力是“惰性化智力”，与现实生活很少发生联系，它只能对学生在成绩和分数上做出预测。而“成功智力”才能使人达到人生中最主要的目的。成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力。这三方面是一个有机的整体，它们协调、平衡时，人才会获得最好的发展。
【智慧解读】
所以说，成绩好不要得意，成绩不理想也不要自卑，人生的路长着呢。
